Programul Scoala
altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!
Prevederi generale
1. Saptamana 7-11 aprilie 2014 va fi dedicata activitatilor educative extracurriculare
si extrascolare, in cadrul programului numit Scoala
altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!. In aceasta saptamana
nu se organizeaza cursuri conform orarului obisnuit al unitatii de invatamant, iar programul Scoala
altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun! se va desfasura
in conformitate cu un orar special.
2. Scopul acestui program este implicarea
tuturor copiilor prescolari/elevilor si a cadrelor
didactice in activitati care sa raspunda
intereselor si preocuparilor diverse ale copiilor prescolari/elevilor, sa puna in
valoare talentele si capacitatile acestora in
diferite domenii, nu neaparat in cele prezente in
curriculumul national, si sa stimuleze participarea
lor la actiuni variate, in contexte nonformale.
3. In perioada 7-11 aprilie 2014,
Ministerul Educatiei Nationale
organizeaza, de regula, etapele nationale
ale olimpiadelor scolare pe discipline de invatamant si, dupa caz, ale
concursurilor scolare.
4. In programul Scoala
altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!, elaborat si organizat de fiecare
unitate de invatamant, vor fi inclusi
toti copiii prescolari/elevii
si toate cadrele didactice care nu participa la etapele nationale
ale olimpiadelor si concursurilor scolare.
Planificarea si
aprobarea programului
5. In vederea elaborarii
programului de activitati, in timpul primului
semestru, se vor solicita propuneri elevilor, la orele de dirigentie,
si cadrelor didactice, in cadrul sedintelor
comisiilor metodice, parintilor, in cadrul sedintelor cu parintii, precum si
reprezentatilor autoritatilor
administratiei publice locale/ai comunitatii,
in cadrul sedintelor consiliului de administratie.
6. Dupa colectarea propunerilor se vor desfasura dezbateri in colectivele de elevi, in consiliul
elevilor, in consiliul profesoral si in comitetul reprezentativ al parintilor, in vederea adoptarii
programului agreat de majoritatea elevilor si a cadrelor didactice.
7. Modalitatea de selectie
a activitatilor propuse se decide la nivelul unitatilor de invatamant si
presupune implicarea, in egala masura, a elevilor, a
cadrelor didactice, a parintilor, astfel incat proiectele si activitatile
selectate sa corespunda obiectivelor educationale
specifice comunitatii scolare,
fiind un rezultat al optiunilor acesteia.
8. Tipurile de activitati
care se organizeaza in saptamana
mentionata, durata acestora, modalitatile
de organizare si responsabilitatile se stabilesc in
consiliul profesoral si se aproba de catre consiliul
de administratie al unitatii
de invatamant, pana la data de 14 februarie 2014.
9. Consilierul educativ din unitatea de invatamant centralizeaza
propunerile agreate, in vederea includerii acestora in Calendarul activitatilor educative al unitatii
de invatamant, ca domeniu distinct: programul Scoala
altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!.
10. Conducerile unitatilor
de invatamant vor asigura popularizarea programului Scoala
altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun! la nivel local pentru crearea unui
impact pozitiv al activitatilor organizate, atat la nivelul unitatii de invatamant, cat si la nivelul comunitatii.
11. Unitatile de invatamant
sunt incurajate sa permita
participarea parintilor, a voluntarilor, a reprezentantilor mass-mediei si a publicului larg la activitatile care se preteaza la
acest tip de deschidere spre comunitate.
Continutul si organizarea programului
12. Se recomanda elaborarea unor proiecte la
nivelul grupelor de prescolari/claselor, al
grupurilor de clase sau al unitatii de invatamant, care sa urmareasca si
sa permita realizarea unor obiective educationale prin activitati
care, in programul normal din perioada cursurilor, nu se pot derula.
13. Proiectele se pot organiza si in consortiile scolare, in
parteneriat cu alte unitati de invatamant,
cu organizatii neguvernamentale, cu palatele si
cluburile copiilor, cu cluburile sportive scolare, cu
directiile de tineret si sport, cu taberele scolare, cu institutii culturale si
stiintifice (institute de cercetari,
institutii de invatamant
superior etc.), cu politia, jandarmeria, inspectoratele pentru situatii de urgenta, cu directiile
de sanatate publica, agentiile
pentru protectia mediului etc.
14. Atat elevii, cat si cadrele didactice vor
alege activitatile la care doresc sa participe, din
lista celor propuse. De asemenea, se va avea in vedere posibilitatea implicarii parintilor care doresc
acest lucru, precum si a altor parteneri.
15. Fiecare activitate la care participa
copiii prescolari/elevii trebuie sa fie coordonata de
un numar corespunzator de
cadre didactice. Indiferent de tipurile de activitati
organizate, conducerea unitatii de invatamant si cadrele didactice vor lua toate masurile
pentru asigurarea supravegherii copiilor prescolari/elevilor
si a securitatii acestora.
16. Tipurile de activitati
care pot fi organizate in cadrul programului Scoala
altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun! pot include:
- activitati culturale;
- activitati tehnico-stiintifice;
- activitati sportive;
- activitati de educatie pentru cetatenie
democratica, pentru promovarea valorilor umanitare (inclusiv voluntariat,
caritate, implicare activa in societate, responsabilitate sociala, relatii si comunicare etc.);
- activitati de educatie pentru sanatate
si stil de viata sanatos
(inclusiv referitoare la dependenta de calculator, siguranta
pe internet etc.);
- activitati de educatie ecologica si de protectie
a mediului (inclusiv colectare selectiva, economisirea energiei, energie
alternativa etc.);
- activitati de educatie rutiera, PSI, educatie
pentru reactii corecte in situatii
de urgenta etc.;
- altele. Aceste activitati se vor organiza sub
diferite forme, de exemplu:
- ateliere de teatru, dans, muzica, arte plastice, educatie
media si cinematografica;
- competitii organizate la nivelul scolii, al grupurilor de scoli, al localitatii sau al judetului;
- mese rotunde, dezbateri;
- activitati de voluntariat sau de interes comunitar;
- campanii antitutun/antialcool/antipoluare/de
prevenire a delincventei juvenile/de prevenire a traficului de persoane etc.;
- proiecte comunitare, de responsabilitate sociala;
- peer-education;
- schimburi de experienta;
- vizite de studii;
- tabere/scoli de creatie sau de cercetare;
- parteneriate educationale si tematice la nivel de
unitati de invatamant, pe
plan intern si international, pentru dezvoltarea
aptitudinilor pentru lucrul in echipa si in proiecte.
Monitorizare si
evaluare
17. Activitatile vor fi organizate in fiecare zi lucratoare a saptamanii mentionate, acoperind cel putin numarul de ore prevazut in orarul
obisnuit al scolii, atat
pentru elevi, cat si pentru cadrele didactice.
18. Dupa aprobarea de catre
consiliul de administratie, programul adoptat devine
obligatoriu, atat pentru elevi, cat si pentru cadrele
didactice.
19. Elevii au obligatia
de a participa la activitatile pentru care s-au inscris, absentele fiind inregistrate
in catalog la rubrica Purtare.
20. Activitatile aprobate se vor mentiona
in condica de prezenta a cadrelor didactice si vor fi monitorizate de
conducerea unitatii de invatamant.
21. Fiecare unitate de invatamant
va elabora instrumente si criterii de evaluare a activitatilor
desfasurate in saptamanaScoala
altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!. Elaborarea criteriilor se va realiza
printr-o procedura transparenta, prin implicarea elevilor, parintilor
si a cadrelor didactice, cu consultarea, dupa caz, a
partenerilor din afara unitatii de invatamant implicati in program.
Instrumentele si criteriile de evaluare vor fi avizate de catre
consiliul profesoral, aprobate de catre consiliul de administratie si anuntate comunitatii scolare si publicului
larg cu cel putin 3 saptamani
inainte de inceperea activitatilor propriu-zise.
22. Directorul unitatii
de invatamant, consilierul educativ si seful comisiei
pentru evaluarea si asigurarea calitatii vor
monitoriza si vor evalua activitatile din cadrul
programului Scoala altfel: Sa stii
mai multe, sa fii mai bun!, folosind instrumentele si criteriile aprobate.
23. Inspectoratele scolare
vor delega reprezentanti pentru a monitoriza activitatile organizate de catre unitatile de invatamant in cadrul
programului Scoala altfel: Sa stii
mai multe, sa fii mai bun!.
24. Dupa incheierea
vacantei de primavara, in fiecare unitate de invatamant, in cadrul primului consiliu profesoral se va
analiza calitatea activitatilor organizate,
rezultatele educationale ale acestora, precum si modalitatile de ameliorare a planificarii
si organizarii programului Scoala
altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!. La activitatea de analiza din cadrul
consiliului profesoral vor participa si reprezentanti
ai elevilor si parintilor, care vor prezenta puncte
de vedere asupra activitatilor derulate in program.
Directorul unitatii de invatamant
va prezenta un raport de monitorizare a calitatii activitatilor planificate.
25. La sfarsitul
anului scolar, inspectoratele scolare
vor include in raportul privind starea invatamantului
un capitol referitor la relevanta si valoarea formativa a tuturor activitatilor desfasurate in
cadrul programului Scoala altfel: Sa stii
mai multe, sa fii mai bun!, evidentiind nivelul interesului manifestat de
elevi si cadre didactice fata de organizarea si desfasurarea
acestuia.
Valorificarea
exemplelor de buna practica
26. In baza instrumentelor si criteriilor de
evaluare aprobate, activitatile desfasurate
pot fi premiate la nivelul unitatii de invatamant, cu sprijinul autoritatilor
administratiei publice locale, al partenerilor educationali, din resurse proprii etc.
27. Unitatile de invatamant
sunt incurajate sa isi
promoveze cele mai bune activitati prin metode
variate, care sa asigure informarea publicului larg si implicarea unui procent
mare de membri ai comunitatii in evaluarea si
stabilirea celor mai valoroase actiuni: chestionare
aplicate elevilor, cadrelor didactice si parintilor,
un jurnal al saptamanii
programului Scoala altfel: Sa stii
mai multe, sa fii mai bun! facut public, prezentarea activitatilor pe site-ul propriu, pe cel al partenerilor implicati in activitati, informari/articole in mass-media locala sau centrala,
fotografii, filme, organizarea unui vot direct al elevilor, parintilor,
cadrelor didactice, organizarea unui vot electronic pentru publicul larg etc.
28. In baza instrumentelor si criteriilor de
evaluare aprobate, fiecare unitate de invatamant
poate selectiona o singura activitate din cele desfasurate, cu care sa participe la competitia
celor mai interesante activitati desfasurate
la nivel judetean/al municipiului Bucuresti
in cadrul saptamanii Scoala
altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!.
29. Pentru a participa la competitia organizata la nivel judetean/al
municipiului Bucuresti, unitatea de invatamant va incarca pe site-ul
inspectoratului scolar, la rubrica dedicata competitiei din cadrul programului Scoala
altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!, dosarul activitatii
propuse.
30. La nivel judetean/al
municipiului Bucuresti, competitia
isi propune sa selecteze si sa promoveze pe site-ul
inspectoratului cele mai interesante 10 activitati
care s-au desfasurat in saptamana
programului Scoala altfel: Sa stii
mai multe, sa fii mai bun!, cate una din fiecare din domeniile:
- cultural;
- artistic;
- tehnic;
- stiintific;
- sportiv;
- cetatenie democratica si responsabilitate sociala;
- educatie pentru sanatate si stil de viata
sanatos;
- educatie ecologica si protectie a mediului;
- abilitati de viata;
- consiliere si orientare.
31. Selectia activitatilor
se va face in baza unor criterii stabilite de inspectoratul scolar
printr-o procedura transparenta, prin implicarea consiliului judetean/al municipiului Bucuresti
al elevilor, a organizatiilor reprezentative ale parintilor si a consiliului consultativ al cadrelor
didactice. Criteriile si modalitatea de evaluare, modalitatea si termenul-limita
de incarcare a dosarelor activitatilor
vor fi stabilite de fiecare inspectorat si comunicate unitatilor
de invatamant din subordine si publicului larg in
timp util, dar nu mai tarziu de data de 3 martie
2014.
32. Fiecare inspectorat va stabili, prin
decizie a inspectorului scolar general, componenta
comisiei de evaluare a activitatilor primite de la unitatile de invatamant. Comisia
va evalua dosarele depuse, in conformitate cu modalitatile
si criteriile stabilite la nivelul inspectoratului si comunicate public, si va
selecta cel mult cate o activitate pentru fiecare domeniu mentionat
la pct. 30.
33. Inspectoratele scolare
sunt incurajate sa promoveze cele mai bune activitati ale unitatilor de invatamant prin metode variate, care sa asigure informarea
publicului larg si implicarea unui procent mare de membri ai comunitatii in evaluarea si stabilirea celor mai valoroase actiuni: prezentarea activitatilor
pe site-ul propriu, pe cel al partenerilor implicati in
activitati, informari/articole
in mass-media locala sau centrala, fotografii, filme, organizarea unui vot
direct al elevilor, parintilor, cadrelor didactice,
organizarea unui vot electronic pentru publicul larg etc.
34. In baza instrumentelor si criteriilor de
evaluare stabilite la nivelul inspectoratelor scolare,
activitatile desfasurate
pot fi premiate la nivelul judetului/al municipiului Bucuresti, cu sprijinul autoritatilor
administratiei publice locale, al partenerilor educationali, din resurse proprii etc.
35. Cele mai interesante 10 activitati desfasurate in cadrul saptamanii Scoala altfel: Sa stii
mai multe, sa fii mai bun! stabilite la nivelul fiecarui judet
si al municipiului Bucuresti, conform pct. 30-32, vor
participa la competitia organizata la nivel national, de Ministerul Educatiei
Nationale, conform unei proceduri ce va fi transmisa
inspectoratelor scolare, pana la data de 11 aprilie
2014.