Profesorii sunt doar o oglindă a populației, puțin mai lustruită

Comentatorii și influencerii de FB au început să comenteze doar pe baza titlurilor din ziare și de pe agregatoarele de știri. Desigur, nu a lipsit mult până să apară clasicele generalizări fără substanță și ilogice, din care înțelegem că profesorii români sunt jalnici, că e bine că avam abandon școlar pentru că măcar așa nu mai sunt educați necorespunzător de profesori.

Ceea ce nu au înțeles influencerii a fost un lucru foarte simplu (și care era explicat și în raport, dacă ar fi avut bunăvoința să îl frunzărească măcar): profesorii vin din populație, nu de pe Marte. Ei reflectă, într-o măsură mai mare sau mai mică, valorile populației.

Așa că am luat frumos datele din raport (prima coloană - FES 2018) și am comparat, acolo unde am avut itemi identici, cu rezultatele sondajelor European Values Study și World Values Survey Association realizate în România în 2018. A doua coloană din tabel prezintă răspunsurile celor cu educație superioară (comparație utilă pentru că toți profesorii au studii superioare). Iar a treia coloană prezintă răspunsurile întregii populații.

Ce ne arată aceste comparații?

Tabel realizat de autor

Ne arată două lucruri importante:

1. Profesorii sunt, de fapt, mai toleranți și mai democrați decât populația generală. Cu diferențe în favoarea profesorilor de la 6% (respingere vecini romi) și până la 31% (acceptare homosexualitate).

2. Mai mult, profesorii sunt mai toleranți și mai democrați chiar și când sunt comparați doar cu populația care are studii superioare. În cazul vecinilor romi diferența nu e semnificativă, dar în toate celelalte cazuri diferența e suficient de mare pentru a fi semnificativă.

Așadar toți cei care au comentat știrea denigrând corpul profesorilor ar cam trebui să își ceară scuze acestora, pentru că, prin comparație cu întreaga populație sau cu populația cu studii superioare, profesorii sunt unul din puținii factori care ajută încet-încet la democratizarea populației României.

Nota redacției: Studiul la care face referire autorul acestui editorial poate fi consultat integral aici.